pd 365

EL PUNT/ 13 de febrer de 1994

LA GRAN FAL·LÀCIA DE LA GRATUÏTAT

Francesc Canet

...

Compte amb les taxes d'escolarització: encabir tots els potencials alumnes a les aules pot emmascarar la realitat qualitativa d'un bon grapat de centres públics, ofegats avui per les insuficients dotacions econòmiques per subvenir a les necessitats materials, i obligats a mantenir un elevat nombre d'alumnes per aula...

...

... hom comença a témer que la gratuïtat universal de l'ensenyament abans dels setze anys serà una gran fal·làcia - o només una veritat quantitativa - si continua la poca passió inversora que pateix l'escola pública.

¿Hem de pensar que els polítics han descobert que surt més barat subvencionar els llocs escolars dels centres privats, amb un règim laboral més auster per als professionals docents, i es proposen de racionalitzar així la despesa?

pd 364

EL PUNT/ Diumenge,11 de desembre de 1994

DISCIPLINA

Miquel Berga

"Les qüestions de disciplina són el maldecap constant de molts mestres... I que consti - es desfoga el director d'escola - que no sóc dels que diuen que els alumnes s'han tornat intolerables. Els alumnes són els mateixos de sempre. Els que han canviat són els pares... Mira quan jo anava a l'escola i tirava un cigró al vigilant del menjador, em fotien un clatellot i allà s'havia acabat la història. Ara has d'agafar el noi - o la noia -, treure'l del menjador, fer-li mil consideracions i, finalment, et vénen els pares, indignats, a queixar-se que el nen s'ha perdut mig dinar. Per postres, discutir amb els pares...El càstig físic s'ha de rebutjar per qüestions morals, l'expulsió, a la pràctica, no existeix... Abans, la simple amenaça d'una carta als pares ja era un càstig eficaç. Ara et trobes, sovint, que quan el pares fan cas de la carta és per venir a llegir-te la constitució. Ja saps que la gent, abans, tenien ideals i ara tenen drets...

...els pares ens han deixat sols intentant fer miracles: instruir, formar, educar, crear hàbits d'estudi i de conducta, corregir actituds masclistes o insolidàries, fer-los interessar per la lectura... Perdona, ja paro. És que, a vegades, saps, la frustració se t'acumula i de tot això no se'n fan congressos, ni cursos d'aprofundiment i reciclatge, ni ningú n'escriu gaire res."

pd 363

EL PUNT/ .. desembre? de 1993

UNA RADIOGRAFIA DE LA SOCIETAT

Lurdes Coll

... l'atur ha esdevingut un dels problemes més importants, juntament amb el de l'habitatge i les drogues. La política del Govern per crear nous llocs de treball s'ha basat en l'aplicació de contractes temporals... Aquesta política ha repercutit principalment en la gent jove, el grup de població més afectat per la desocupació, i no ha afavorit l'augment de la qualitat de vida, en general, al treball...

...

En el sistema educatiu... actualment tots els nens d'edats compreses entre els sis i els catorze anys estan escolaritzats... però el fracàs escolar continua essent un problema en la societat espanyola. El curs escolar 1986/87 el 68% dels estudiants d'EGB van haver de repetir algun curs i el curs 1987/88el 30% no van superar l'EGB...

El 1986, més d'un milió de persones de més de 15 anys, és a dir, el 4,8% de la població, no sabia ni llegir ni escriure, i deu milions i mig de persones, el 34%, no havien completat els seus estudis primaris...

pd 362

CRÒNICA D'ENSENYAMENT ? ... 199?

MESTRES SOTA SOSPITA

Ricard Torrents

... Un dia els mestres són els culpables de l'anomenat fracàs escolar. Un altre són responsables dels accidents dels alumnes. Ara són posats sota sospita d'urgència psiquiàtrica...

... Avui l'escola sembla haver-se convertit en l'ase de molts cops que caldria repartir millor. Avui entre els mestres es va estenent un sentiment de desconfiança, fins i tot d'indefensió, davant de l'opinió pública, que se'ls mostra hostil. ¿On és l'Administració, on són els sindicats i on són els polítics, quan impunement es difonen brometes i sobreentesos, imatges d'impacte subliminal o estadístiques manipulades que assenyalen els mestres com a ganduls, incompetents i irresponsables?

... Com que fa molts anys que es va menysprear el factor vocacional, la professió és plena de gent ocupada en una feina no desitjada des del començament i a la fi suportada com un càstig...

... Aturar i contrarestar la injusta culpabilització dels mestres ha esdevingut una tasca de primera urgència...

pd 361

... ?... ?

COLABORACIÓN CONOCIDA... (i 2)

Mario Benedetti

(... continuació)

Li  diu l'exiliat al nacionalista, reconec lo bo de la seva actitud antiimperialista; aquest li diu al socialista, potser em falta la teva obsessió per la justícia social; aquest li diu al demòcrata cristià, les nostres discrepàncies sobre el cel, no han d'entorpir les nostres concordances sobre la terra; aquest li diu a l'anarquista, m'agrada la teva passió per la llibertat; aquest li diu al maoista, no és pas dolent que s'obrin les 100 flors; aquest li diu al bolxevic, perquè no fem una excepció i coincidim en això de la igualtat per tothom; aquest li diu al troskista, tant de bó aconseguim la revolució permanent; aquest li diu al militar progre, no crec en vosaltres com a institució, però puc creure en tu com al individu al costat del poble; aquest li diu a l'obrer, quan soni allò de "treballadors del món, Uniu-vos" feu-me un lloc, ni que sigui petit. Apuntin! va dir el feixista ... i els soldats van apuntar-lo a ell, per si de cas.

pd 360

... ?... ?

COLABORACIÓN CONOCIDA... (1)

Mario Benedetti

Li va dir l'obrer al militar progressista, potser tens bones intencions, però seràs manaire fins a la mort; aquest li va dir al nacionalista, la teva reforma agrària cap en un test; aquest li va dir a l'exiliat, el que passa és que t'oblides del que passa a l'interior; aquest li va dir al demòcrata cristià, jo escric déu amb minúscula; aquest li va dir al socialista, comprenc que siguis ateu, però no entenc que no creguis en la propietat privada; aquest li va dir a l'anarquista, vosaltres mai heu guanyat cap revolució; aquest li va dir al troskista, sou un grupúscul insignificant; aquest li va dir al terrorista, estàs perdut perquè et vas desvincular de les masses; aquest li va dir al bolxevic, també vosaltres veu tenir delators; aquest li va dir al maoista, nosaltres ens recolzem en la classe obrera, ¿també en això ens portareu la contrària? Apuntin! DISPARIN! Va dir el feixista ... i un camió va recollir els cadàvers.

(continuarà...)

pd 359

CRÒNICA D'ENSENYAMENT núm. 27, maig 1990 ?

ELS PRINCIPALS RESULTATS DE L'INFORME MANCHESTER

Universitat de Manchester

...

- Les deu fonts de pressió a què s'enfronten els mestres són: 

1. la falta de suport del govern
2. els canvis constants
3. la manca d'informació sobre aquests canvis
   
4. la disminució del respecte per la professió docent
5. el currículum educatiu
6. un salari no proporcionat amb el treball
7. l'avaluació dels alumnes
8. els problemes de conducta dels alumnes
9. la falta de temps per activitats fora l'aula
10. la nul·la relació entre les aptituds docents i la promoció laboral